Dieses Modul fokussiert Beobachtung, Einschätzung und pflegefachliche Urteilsbildung als Grundlage verantwortlicher Entscheidungen.
Lernziele
zentrale Begriffe zu diesem Aspekt erklären
ausgewählte Forschungsergebnisse beschreiben
die Relevanz für Versorgung, Bildung, Management oder Gesundheitskommunikation einordnen
Handlungsmöglichkeiten für konkrete Situationen ableiten
Fachlicher Überblick
Im Modul "Assessment und Entscheidungsfindung" wird das Thema Pflegebildung und Berufsbildung aus einer fachlichen und praxisnahen Perspektive betrachtet. Die Artikelgrundlagen helfen, Forschungsergebnisse nicht isoliert zu lesen, sondern mit konkreten Fragen aus Versorgung, Bildung, Management und professioneller Verantwortung zu verbinden. Ausgangspunkt ist unter anderem die Beobachtung: Die Analyse von Weiterbildungen in der Pflege untersucht die Anschlussfähigkeit und Anrechnungspotenziale zwischen beruflicher Pflegeausbildung, Pflegestudium und Weiterbildungen.
Artikelgrundlage
Diese Beiträge bilden die fachliche Grundlage des Moduls.
Weiterbildungen in der Pflege Eine Curriculumanalyse zur Identifikation von Anschlussfähigkeit und Anrechnungspotenzialen
Braun, J. ; Rebmann, M. ; Dorn, S. ; Reiber, K. · 2025 / Ausgabe 4 · S. 89 bis 99
Die Analyse von Weiterbildungen in der Pflege untersucht die Anschlussfähigkeit und Anrechnungspotenziale zwischen beruflicher Pflegeausbildung, Pflegestudium und Weiterbildungen. Hochwertige Pflege erfordert gut qualifizierte Fachkräfte, die ihre Kompetenzen kontinuierlich erweitern müssen, insbesondere angesichts der steigenden Komplexität in der Patientenversorgung. Die Studie analysierte die Curricula von vier exemplarischen Weiterbildungen und stellte fest, dass eine An…
Selbstund Fremdbild hochschulisch und nichthochschulisch qualifizierter Lehrkräfte in der Gesundheitsund Krankenpflegeausbildung
Koller, J. · 2021 / Ausgabe 2 · S. 127 bis 136
Die Studie untersucht die Selbst- und Fremdbilder von universitären und nicht-universitären Lehrkräften in der Gesundheits- und Krankenpflegeausbildung in Deutschland im Zuge der fortschreitenden Akademisierung. Hochschulisch qualifizierte Lehrkräfte präsentieren sich eher als Aktive und ihre weitergebildeten Kollegen als Reagierende im Akademisierungsprozess. Die Stud Die Forschungsmethoden der Dokumentarischen Methode und der sinngenetischen Typenbildung wurden verwendet,…
Das Thema Pflegebildung und Berufsbildung wird als Zusammenspiel von wissenschaftlicher Evidenz, professionellem Urteil und organisatorischen Rahmenbedingungen sichtbar.
Praxisrelevanz
Die Artikel regen dazu an, Routinen zu prüfen, Entscheidungen zu begründen und fachliche Entwicklung in konkrete Handlungssituationen zu übersetzen.
Offene Fragen
Welche Voraussetzungen braucht Ihre Einrichtung, damit diese Erkenntnisse wirksam werden können? Welche Daten, Kompetenzen oder Abstimmungen fehlen noch?
Transfer
Nutzen Sie die Artikel nicht nur als Literatur, sondern als Gesprächsanlass für Team, Lehre, Qualitätsentwicklung oder Fallbesprechung.
Praxistransfer
Reflexionsimpuls: Wählen Sie eine Situation aus Ihrer Praxis, in der Pflegebildung und Berufsbildung sichtbar wird. Welche Entscheidung müsste fachlich begründet werden? Welche Erkenntnis aus den Artikeln hilft dabei?
Zum Weiterlesen in CareLit
Ergänzende Treffer aus CareLit. Für den vollständigen Zugriff kann ein CareLit-Zugang erforderlich sein.
Einblick in den Ansatz einer summativen Evaluation der generalistischen Pflegeausbildung: Selbstund Fremdeinschätzungen zu erworbenen Kompetenzen und damit verbundenen Aspekten.
Lehmann, Y. · Pädagogik der Gesundheitsberufe · 2024
Die allgemeine Pflegeausbildung wurde einer summativen Evaluation unterzogen, um Weiterentwicklungsbedarfe zu identifizieren. Dabei wurden Selbst- und Fremdeinschätzungen der erworbenen Kompetenzen durch Online-Befragun…
Problemorientiertes Lernen in Theorie und Praxis: Leitfaden für Gesundheitsfachberufe
Herget, T. · Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen · 2021
Das Buch "Problemorientiertes Lernen in Theorie und Praxis" von Renate Fischer ist in seiner 2., erweiterten und überarbeiteten Auflage erschienen. Es bietet einen Leitfaden für Gesundheitsfachberufe, der sich auf probl…
Habitus, Pflegestudierende und akademische Identität: Soziale Herkunft und die Gefahr einer Identitätskrise im Bachelorstudium Gesundheitsund Krankenpflege
Köllner, H. · Pädagogik der Gesundheitsberufe · 2022
Die Studie untersucht den Einfluss der sozialen Herkunft auf die akademische Identität von Pflegestudierenden, insbesondere von Studierenden in erster Generation. Die Ergebnisse zeigen, dass Pflege-SEG mehr behindernde…
Miriam Peters: Bedingungen digitalen Lernens in der Altenpflege am Beispiel der Technikbereitschaft Verlag Barbara Budrich, Bonn, 2021, 310 Seiten, 34,90 €, ISBN 978-3-8474-2947-0
von Ursula Kriesten: Praxisanleitung – gesetzeskonform, methodenstark & innovativ. So setzen Sie das Pflegeberufegesetz praktisch um Schlütersche, Hannover, 2021, 520 Seiten, 49,95 €, ISBN: 978-3-8426-0851-1
Merksätze
Forschung wird wirksam, wenn sie in konkrete Entscheidungen übersetzt wird.
Gute Versorgung verbindet Evidenz, Beziehung und Organisation.
Reflexion ist kein Zusatz, sondern Teil professioneller Verantwortung.
