Dieses Modul weitet den Blick vom individuellen Handeln auf Team, Organisation und Systembedingungen.
Lernziele
zentrale Begriffe zu diesem Aspekt erklären
ausgewählte Forschungsergebnisse beschreiben
die Relevanz für Versorgung, Bildung, Management oder Gesundheitskommunikation einordnen
Handlungsmöglichkeiten für konkrete Situationen ableiten
Fachlicher Überblick
Im Modul "Organisation, Team und Zusammenarbeit" wird das Thema Pflegebildung und Berufsbildung aus einer fachlichen und praxisnahen Perspektive betrachtet. Die Artikelgrundlagen helfen, Forschungsergebnisse nicht isoliert zu lesen, sondern mit konkreten Fragen aus Versorgung, Bildung, Management und professioneller Verantwortung zu verbinden. Ausgangspunkt ist unter anderem die Beobachtung: Der Beitrag von Frank Arens thematisiert den Qualifikationsbedarf von Lehrenden in der generalistischen Pflegeausbildung in Bayern.
Artikelgrundlage
Diese Beiträge bilden die fachliche Grundlage des Moduls.
Fachtheoretischer und fachpraktischer Qualifikationsbedarf von Lehrenden? Zur Expertise von Lehrenden im fachpraktischen Unterricht und der Praxisbegleitung
Frank Arens · 2017 / Ausgabe 12 · S. 1 bis 1
Der Beitrag von Frank Arens thematisiert den Qualifikationsbedarf von Lehrenden in der generalistischen Pflegeausbildung in Bayern. Rainer Ammende kritisiert, dass Lehrende sowohl in der praktischen Ausbildung als auch im fachpraktischen Unterricht unzureichend qualifiziert sind. Er fordert eine polyvalente Ausbildung, die nicht nur sozialwissenschaftliche, sondern auch naturwissenschaftliche und methodische Aspekte berücksichtigt. Die Expertise der Lehrenden sollte berufspä…
Bestandsaufnahme zu praktischen Abschlussprüfungen der generalistischen Pflegeausbildung in Deutschland: Ein methodischer Ansatz
Stirner, A.; Weßling, C.; Nagel, L.; Nauerth, A.; Raschper, P.; Wrona, K. · 2024 / Ausgabe 3 · S. 170 bis 180
Das Forschungsprojekt "KoprA" untersucht die praktischen Abschlussprüfungen in der generalistischen Pflegeausbildung in Deutschland. Es entwickelt ein Konzept für kompetenzorientierte Prüfungen mit digitaler Unterstützung. Die Studie verwendet einen mehrstufigen Ansatz, der Dokumentenanalyse und qualitative Interviews kombiniert. Ziel ist es, den aktuellen Stand der Prüfungen zu erfassen und die Bedeut In dem Text wird beschrieben, wie eine qualitative Forschung durchgeführt…
Das Thema Pflegebildung und Berufsbildung wird als Zusammenspiel von wissenschaftlicher Evidenz, professionellem Urteil und organisatorischen Rahmenbedingungen sichtbar.
Praxisrelevanz
Die Artikel regen dazu an, Routinen zu prüfen, Entscheidungen zu begründen und fachliche Entwicklung in konkrete Handlungssituationen zu übersetzen.
Offene Fragen
Welche Voraussetzungen braucht Ihre Einrichtung, damit diese Erkenntnisse wirksam werden können? Welche Daten, Kompetenzen oder Abstimmungen fehlen noch?
Transfer
Nutzen Sie die Artikel nicht nur als Literatur, sondern als Gesprächsanlass für Team, Lehre, Qualitätsentwicklung oder Fallbesprechung.
Praxistransfer
Reflexionsimpuls: Wählen Sie eine Situation aus Ihrer Praxis, in der Pflegebildung und Berufsbildung sichtbar wird. Welche Entscheidung müsste fachlich begründet werden? Welche Erkenntnis aus den Artikeln hilft dabei?
Zum Weiterlesen in CareLit
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Heterogene Lernwelten in der Pflegefachassistenz Migration, Generationenunterschiede und die Rolle von Praxis, Schule und Schulsozialarbeit
Behrens, Y. ; Siepmann,M. ; Prof. Dr. Bieler, K. · Pädagogik der Gesundheitsberufe · 2026
Die Studie „Heterogene Lernwelten in der Pflegefachassistenz“ untersucht die Herausforderungen in der Pflegeausbildung, insbesondere im Kontext von Migration, Generationenunterschieden und der Rolle von Praxis, Schule u…
Ausbildungserleben von PflegeschülerInnen zwischen Anspruch und Wirklichkeit in der Pflegepraxis und Konsequenzen für die Pflegepädagogik
Roland Hanisch · Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen · 2017
Der Fachtext von Roland Hanisch thematisiert die Diskrepanz zwischen den normativen Ansprüchen und den ökonomischen Realitäten in der Pflegepraxis, die sich negativ auf die Ausbildung von PflegeschülerInnen auswirkt. Au…
Gesundheitsförderung und rückenschonendes Arbeiten als Gegenstand der Pflegeausbildung in Deutschland
Rölle, A.; Winter, M. · Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen · 2021
Die Studie untersucht den Stellenwert von Gesundheitsförderung und rückenschonendem Arbeiten in der Pflegeausbildung in Deutschland. Eine Online-Befragung von Schulleitungen in der Gesundheits- und Krankenpflege zeigt,…
Gemeinsam Pflegebildung gestalten: EHB-Projekt CurAP erfolgreich abgeschlossen Die Evangelische Hochschule Berlin hat mit dem Projekt CurAP seit 2019 Pflegeschulen und Ausbildungsträger bei der Umsetzung der generalisti…
Mehr Pflegeauszubildende: Zahl der Neuverträge steigt 2024 um 9% Zum Jahresende 2024 befanden sich nach vorläufigen Ergebnissen des Statistischen Bundesamtes (Destatis) insgesamt 147 100 Personen in einer Ausbildung zur…
Merksätze
Forschung wird wirksam, wenn sie in konkrete Entscheidungen übersetzt wird.
Gute Versorgung verbindet Evidenz, Beziehung und Organisation.
Reflexion ist kein Zusatz, sondern Teil professioneller Verantwortung.
