Pädagogik Akademie

Gesundheitskompetenz und Beratung

Informieren, anleiten, beraten und Entscheidungen unterstützen

Lernziele des Kurses

• zentrale Begriffe und Konzepte zum Thema erklären
• relevante Fachbeiträge aus Pädagogik der Gesundheitsberufe einordnen
• wissenschaftliche Erkenntnisse auf Versorgungspraxis, Bildung oder Gesundheitskommunikation übertragen
• typische Herausforderungen, Spannungsfelder und Handlungsoptionen benennen
• den Nutzen ausgewählter Fachartikel für die eigene Arbeit reflektieren

Artikelbasis

Die 20 Artikelgrundlagen wurden nach thematischer Passung, Aktualität, Aufrufen und Downloads ausgewählt.

1. Praxisanleitende in der Pflege: Evaluation einer Weiterbildung
   Anselmann, V.; Bohn, B.; Strupeit, S. · 2022 / Ausgabe 2
2. „... sobald Praxisanleiterin Jasmin dann den Raum betritt und ich weiß, Ja, ok, jetzt geht’s doch los . Es ist ja immer ’ne Prüfung.“ Von der Inszenierung strukturierter Praxisanleitung
   Schlosser, D. · 2023 / Ausgabe 2
3. Qualifikationsbedarfe für die Praxisanleitung in der hochschulischen Pflegeausbildung: Eine qualitative Metaanalyse
   Duveneck, N.; Rahner, M.; Darmann-Finck, I. · 2023 / Ausgabe 3
4. Pädagogik der Gesundheitsberufe | Ausgabe 2-2023 | 10. Jahrgang | hpsmedia, Hungen Hochschulische Qualifizierung für die Praxisanleitung in der Pflege. Vorstellung eines Seminarkonzeptes und begleitender Forschung
   Lutz, N.; Dorn, T.; Höhl, R. G.; Trumpa, S. · 2023 / Ausgabe 2
5. Gelingensfaktoren in der Ausbildung beruflich Pflegender Ein narratives Review
   Bischof, L. ; Steinacker, A. C. ; Prof. Dr. Klingenberg, M. · 2026 / Ausgabe 1
6. Positionspapier: Praxisanleitung abseits pflegepädagogischer Diskurse. Wie ein Leitfaden die Verbreitung aktueller Erkenntnisse unterläuft – eine Polemik
   Frank Arens · 2019 / Ausgabe 5
7. Ausbildungsdrittelübergreifende Simulationen in der generalistischen Pflegeausbildung. Kollegiale Beratung als ein Praxisbeispiel.
   Schochow, M.; Rettig,C. ; Latzkow, K. · 2024 / Ausgabe 4
8. Projekt MAsKs.com: Ein ermöglichungsdidaktisches Konzept für das virtuelle Lehr-/Lernsetting
   Kellerer, J.; Rohringer, M.; Deufert, D. · 2022 / Ausgabe 1
9. Gesundheitskompetenz von Lernenden in der Gesundheitsund Krankenpflege in Vorarlberg: Eine quantitative Querschnittserhebung
   Imgrunt, A.; Rohringer, M. · 2024 / Ausgabe 4
10. Online-Lerncoaching als Instrument der Lernbegleitung
    Blank, A. · 2021 / Ausgabe 1
11. Gesundheitskompetenz als Teil der beruflichen Handlungskompetenz von Gesundheitsprofessionen. Konzeptionelle Verortung, Herausforderungen und Handlungsbedarfe.
    Posselt, J.; Silke, M.; Dierks, M. · 2022 / Ausgabe 3
12. Wie schätzen angehende Operationstechnische Assistentinnen die praktische Ausbildung im OP ein?
    Vogt, J.; Lehmann, Y. · 2022 / Ausgabe 2
13. Chancen und Risiken der generalistischen betrieblichen Ausbildung in der Pflege - aus der Sicht eines Schwerpunktversorgers mit integriertem Bildungszentrum
    Kluge-Unger, K.; Meister, C.; Klewer, J. · 2023 / Ausgabe 4
14. Ausbildungserleben von PflegeschülerInnen zwischen Anspruch und Wirklichkeit in der Pflegepraxis und Konsequenzen für die Pflegepädagogik
    Roland Hanisch · 2017 / Ausgabe 2
15. Praxisbegleitung neu gestalten Ergebnisse des 3-jährigen Projektes Ausbildungsstation
    Spiller, A. · 2025 / Ausgabe 3
16. Heterogene Lernwelten in der Pflegefachassistenz Migration, Generationenunterschiede und die Rolle von Praxis, Schule und Schulsozialarbeit
    Behrens, Y. ; Siepmann,M. ; Prof. Dr. Bieler, K. · 2026 / Ausgabe 1
17. Lernbedingungen für Auszubildende mit Migrationsgeschichte in den Altenpflegeaus-bildung - Möglichkeiten zur Beurteilung und Förderung der Sprachkompetenz
    Anett Friedrich, Prof. Dr. Ulrike Morgenstern · 2018 / Ausgabe 5
18. Erstellung von schulinternen Curricula und Ausbildungsplänen im Rahmen der Reformen der Pflegeausbildung
    Wesselborg, B.; Wiedemann, R.; Frey, P.; Riewoldt, C.; Bartoszek, G.; Kuske6, S.; Stephan, A. · 2024 / Ausgabe 1
19. Den Schüler abholen … aber wie? Coachen, beraten, therapieren?
    Prof. Dr. Roswitha Ertl-Schmuck, Wilma Mildner · 2016 / Ausgabe 3
20. Konzepte zur Einbindung von Bachelorabsolvent*innen in die Pflegepraxis - eine Literaturübersicht Implementierung - Rollen und Aufgaben - Evaluation
    Heinze, C.; Claaßen, A. · 2023 / Ausgabe 1

Ergänzende Quellen aus den Blogs