Pädagogik Akademie

Didaktik, Curriculum und Lernarrangements

Unterricht, Curricula, Lernfelder und methodische Gestaltung

Lernziele des Kurses

• zentrale Begriffe und Konzepte zum Thema erklären
• relevante Fachbeiträge aus Pädagogik der Gesundheitsberufe einordnen
• wissenschaftliche Erkenntnisse auf Versorgungspraxis, Bildung oder Gesundheitskommunikation übertragen
• typische Herausforderungen, Spannungsfelder und Handlungsoptionen benennen
• den Nutzen ausgewählter Fachartikel für die eigene Arbeit reflektieren

Artikelbasis

Die 20 Artikelgrundlagen wurden nach thematischer Passung, Aktualität, Aufrufen und Downloads ausgewählt.

1. „Sagen Sie mir mal, was Sie damit meinen“ Fachdidaktisches Verständnis von Lehrkräften der beruflichen Fachrichtung Gesundheit
   Orazem, J.; Trumpa, S.; Höhl, R.-G.; Dorn, T. · 2025 / Ausgabe 4
2. „Sagen Sie mir mal, was Sie damit meinen“ Fachdidaktisches Verständnis von Lehrkräften der beruflichen Fachrichtung Gesundheit
   Orazem, J. ; Prof. Dr. Trumpa, S. ; Höhl, R. G ; Dorn, T. · 2026 / Ausgabe 1
3. Transformationsprozesse in der Pflegebildung. Im Fokus stehen die hochschulische Bildung und die Curriculumsentwicklung für die Ausbildung.
   Sieger, M., Prof. Dr.; Prof.Dr. Morgenstern, U. · 2020 / Ausgabe 4
4. Wider den „Methodenwahn“: Lernkulturentwicklung als Voraussetzung einer konsistenten Curriculumsentwicklung
   Prof. Dr. habil Thomas Prescher · 2018 / Ausgabe 9
5. Interkulturelle Kompetenz: Überblick und Entwicklung eines Unterrichtsmodells zur Weiterbildung in der Intensivpflege und Anästhesie
   Holstein, B.; Kindervater, A. · 2021 / Ausgabe 3
6. Eine NotSan-Berufsfelddidaktik auf der Grundlage der Interaktionistischen Pflegedidaktik. Schwerpunkt: Entwicklung sozialer Kompetenzen.
   Loos, M. · 2022 / Ausgabe 4
7. Der Habitus von Pflegepädagog*innen als Aspekt des beruflichen Selbstverständnisses - Vorschlag für eine Arbeitshypothese
   Engelke-Herrmannsfeldt, A.; Krämer, J. · 2022 / Ausgabe 3
8. Entwicklung einer Didaktik Gesundheit: Was können wir von den unterrichtsfachbezogenen Fachdidaktiken lernen?
   Wulfhorst, B. · 2021 / Ausgabe 2
9. Handlungsorientierte berufliche Bildung im Rettungsdienst: Ein berufsfelddidaktisches Modell für die Ausbildung von Notfallsanitätern.
   Hahnen, D. · 2020 / Ausgabe 3
10. Didaktik, Methodik und Evaluation interprofessioneller Ausbildung
    Brugger, L.; Richter, R. · 2022 / Ausgabe 1
11. Pflegewissenschaftliche Ansprüche in der Unterrichtsplanung: Eine empirische Untersuchung
    Simon, J. · 2021 / Ausgabe 3
12. Digitaler Unterricht während der Covid-19-Pandemie an Schulen des Gesundheitswesens
    Ballmann*, J.; Dietz*, M.; Huxhold*, M.; Scholand*, T.; Trumpa, S. · 2021 / Ausgabe 1
13. Und plötzlich war alles anders: Digitalisierungserfahrungen von Lehrkräften im Gesundheitswesen
    Paridon, H.; Sandig, A. · 2021 / Ausgabe 1
14. Relevanz der Bezugswissenschaften für die Entwicklung einer interdisziplinären Didaktik Gesundheit
    Schwinger, M. · 2021 / Ausgabe 3
15. Covid-19 als Chance für einen kompetenzorientierten Unterricht in der Notfallsanitäterausbildung
    Prescher, T.; König, H.; Gabriel, O. · 2021 / Ausgabe 2
16. Den Übergang in den Lehrerberuf erleichtern - Eine praxisorientierte Didaktik der Gesundheitsberufe
    Prof. Dr. Ulrike Morgenstern · 2017 / Ausgabe 12
17. Kritik und Kritisierbarkeit des pädagogischen Mainstreams in der Professionalisierungsdebatte der Gesundheitsberufe
    Prescher, T. · 2021 / Ausgabe 3
18. Fachtheoretischer und fachpraktischer Qualifikationsbedarf von Lehrenden? Zur Expertise von Lehrenden im fachpraktischen Unterricht und der Praxisbegleitung
    Frank Arens · 2017 / Ausgabe 12
19. Voraussetzungen für die Implementierung der CARO-Anwendung in Bildungseinrichtungen der Pflege: Ergebnisse einer Online-Befragung
    Darmann-Finck, I.; Krawie, J. · 2022 / Ausgabe 3
20. Unterricht planen im modularisierten Curriculum des Schulverbundes Bildung und Pflege in Osnabrück. Ein Beispiel.
    Dr. Birgit Panke-Kochinke, Dirk Blotenberg, Cornelia Jeremias, Anke Kosubek, Gabriele Schütter, Ludger Völker-Gerd · 2017 / Ausgabe 9

Ergänzende Quellen aus den Blogs