Pädagogik Akademie

Praxisanleitung und Lernortkooperation

Begleitung in Praxisphasen, Anleitung und Transfer

Lernziele des Kurses

• zentrale Begriffe und Konzepte zum Thema erklären
• relevante Fachbeiträge aus Pädagogik der Gesundheitsberufe einordnen
• wissenschaftliche Erkenntnisse auf Versorgungspraxis, Bildung oder Gesundheitskommunikation übertragen
• typische Herausforderungen, Spannungsfelder und Handlungsoptionen benennen
• den Nutzen ausgewählter Fachartikel für die eigene Arbeit reflektieren

Artikelbasis

Die 20 Artikelgrundlagen wurden nach thematischer Passung, Aktualität, Aufrufen und Downloads ausgewählt.

1. Gelingensfaktoren in der Ausbildung beruflich Pflegender Ein narratives Review
   Bischof, L. ; Steinacker, A. C. ; Prof. Dr. Klingenberg, M. · 2026 / Ausgabe 1
2. Praxisanleitende in der Pflege: Evaluation einer Weiterbildung
   Anselmann, V.; Bohn, B.; Strupeit, S. · 2022 / Ausgabe 2
3. Qualifikationsbedarfe für die Praxisanleitung in der hochschulischen Pflegeausbildung: Eine qualitative Metaanalyse
   Duveneck, N.; Rahner, M.; Darmann-Finck, I. · 2023 / Ausgabe 3
4. Pädagogik der Gesundheitsberufe | Ausgabe 2-2023 | 10. Jahrgang | hpsmedia, Hungen Hochschulische Qualifizierung für die Praxisanleitung in der Pflege. Vorstellung eines Seminarkonzeptes und begleitender Forschung
   Lutz, N.; Dorn, T.; Höhl, R. G.; Trumpa, S. · 2023 / Ausgabe 2
5. „... sobald Praxisanleiterin Jasmin dann den Raum betritt und ich weiß, Ja, ok, jetzt geht’s doch los . Es ist ja immer ’ne Prüfung.“ Von der Inszenierung strukturierter Praxisanleitung
   Schlosser, D. · 2023 / Ausgabe 2
6. Positionspapier: Praxisanleitung abseits pflegepädagogischer Diskurse. Wie ein Leitfaden die Verbreitung aktueller Erkenntnisse unterläuft – eine Polemik
   Frank Arens · 2019 / Ausgabe 5
7. Gelingensfaktoren in der Ausbildung beruflich Pflegender Ein narratives Review
   Bischof, L. ; Steinacker, A. C. ; Klingenberg, M. · 2025 / Ausgabe 4
8. Rezensionen
   N.N. · 2025 / Ausgabe 4
9. Chancen und Risiken der generalistischen betrieblichen Ausbildung in der Pflege - aus der Sicht eines Schwerpunktversorgers mit integriertem Bildungszentrum
   Kluge-Unger, K.; Meister, C.; Klewer, J. · 2023 / Ausgabe 4
10. Bedarfsgerechte Qualifizierung der Lehrenden in der Praxis
    Prof. Dr. Sabine Steffan, Tina Knoch · 2016 / Ausgabe 3
11. Evaluation der praktischen Lernumgebung von Studierenden in der Pflege während der COVID-19-Pandemie
    Parisch, H.; Stummer, H.; Fischer, M. · 2023 / Ausgabe 3
12. Praxisbegleitung neu gestalten Ergebnisse des 3-jährigen Projektes Ausbildungsstation
    Spiller, A. · 2025 / Ausgabe 3
13. Heterogene Lernwelten in der Pflegefachassistenz Migration, Generationenunterschiede und die Rolle von Praxis, Schule und Schulsozialarbeit
    Behrens, Y. ; Siepmann,M. ; Prof. Dr. Bieler, K. · 2026 / Ausgabe 1
14. Wie schätzen angehende Operationstechnische Assistentinnen die praktische Ausbildung im OP ein?
    Vogt, J.; Lehmann, Y. · 2022 / Ausgabe 2
15. Praxisanleitungen für dual bzw. ausbildungsbegleitend Studierende. Erleben und Sichtweisen der Praxisanleiterinnen
    Prof. Dr. Sabine Steffan · 2017 / Ausgabe 9
16. Ausbildungserleben von PflegeschülerInnen zwischen Anspruch und Wirklichkeit in der Pflegepraxis und Konsequenzen für die Pflegepädagogik
    Roland Hanisch · 2017 / Ausgabe 2
17. Stellungnahme
    German Quernheim · 2019 / Ausgabe 8
18. Erstellung von schulinternen Curricula und Ausbildungsplänen im Rahmen der Reformen der Pflegeausbildung
    Wesselborg, B.; Wiedemann, R.; Frey, P.; Riewoldt, C.; Bartoszek, G.; Kuske6, S.; Stephan, A. · 2024 / Ausgabe 1
19. Heterogene Lernwelten in der Pflegefachassistenz Migration, Generationenunterschiede und die Rolle von Praxis, Schule und Schulsozialarbeit
    Behrens, Y. ; Siepmann,M. ; Bieler, K. · 2025 / Ausgabe 4
20. Die praktische Pflegeausbildung auf dem Prüfstand: Herausforderungen und Perspektiven
    Sahmel, Prof. Dr. Karl-Heinz · 2020 / Ausgabe 7

Ergänzende Quellen aus den Blogs