Prüfungen in der Lehrerausbildung der Gesundheitsund Pflegewissenschaft – Ein fachdidaktischer Exkurs zur Konstruktion und Gestaltung von mündlichen Prüfungen im Kontext von Kompetenzund Problembasierung
Der Beitrag von Bettina Glunde thematisiert die Entwicklung eines kompetenzorientierten, fallbasierten mündlichen Prüfungsformats für die Lehrerausbildung in Gesundheits- und Pflegewissenschaften im Masterstudium. Nach einer theoretischen Einordnung wird das dreistufige Prüfungsformat erläutert, das an der Technischen Universität München erfolgreich implementiert wurde. Die Autorin betont die Notwendigkeit, Prüfungen an die Anforderungen der Bologna-Reform und an die Kompete…
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