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Simulation, Skills und Fallarbeit

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Lerneinheit 6: Kommunikation und Beziehungsgestaltung

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Modul 6 · Simulation, Skills und Fallarbeit

Kommunikation und Beziehungsgestaltung

Dieses Modul betrachtet Kommunikation als Kern professioneller Versorgung und als Brücke zwischen Wissen, Bedarf und Handlung.

Lernziele

  • zentrale Begriffe zu diesem Aspekt erklären
  • ausgewählte Forschungsergebnisse beschreiben
  • die Relevanz für Versorgung, Bildung, Management oder Gesundheitskommunikation einordnen
  • Handlungsmöglichkeiten für konkrete Situationen ableiten

Fachlicher Überblick

Im Modul "Kommunikation und Beziehungsgestaltung" wird das Thema Simulation, Skills und Fallarbeit aus einer fachlichen und praxisnahen Perspektive betrachtet. Die Artikelgrundlagen helfen, Forschungsergebnisse nicht isoliert zu lesen, sondern mit konkreten Fragen aus Versorgung, Bildung, Management und professioneller Verantwortung zu verbinden. Ausgangspunkt ist unter anderem die Beobachtung: Das Narrative Review untersucht didaktische und methodische Ansätze sowie die Evaluation interprofessioneller Ausbildungsinhalte zur Verbesserung der interprofessionellen Kompetenz im Gesundheitswesen.

Artikelgrundlage

Diese Beiträge bilden die fachliche Grundlage des Moduls.

Vorschau: Didaktik, Methodik und Evaluation interprofessioneller Ausbildung

Didaktik, Methodik und Evaluation interprofessioneller Ausbildung

Brugger, L.; Richter, R. · 2022 / Ausgabe 1 · S. 21 bis 29

Das Narrative Review untersucht didaktische und methodische Ansätze sowie die Evaluation interprofessioneller Ausbildungsinhalte zur Verbesserung der interprofessionellen Kompetenz im Gesundheitswesen. Es betont die Bedeutung interprofessioneller Zusammenarbeit angesichts komplexer Gesundheitsversorgungsherausforderungen und diskutiert verschiedene Lehr- und Lernmethoden. Die Implementierung von interprofessioneller Ausbildung wird durch strukturelle Das Text fasst die Ergeb…

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Vorschau: Aus den Fachgesellschaften

Aus den Fachgesellschaften

Schwermann, M. · 2024 / Ausgabe 2 · S. 61 bis 63

Das Simulationsnetzwerk Ausbildung und Training (SimNAT) in den Gesundheitsfachberufen fördert die Implementierung von simulationsbasiertem Lehren und Lernen sowie die Entwicklung des 3. Lernortes. Durch Netzwerktreffen, Workshops und eine interne Lernplattform unterstützt es den Austausch und die Weiterentwicklung in diesem Bereich. Ziel ist es, Simulationen in der Aus-, Fort- und Weiter

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Kernaussagen

Hauptaussage

Das Thema Simulation, Skills und Fallarbeit wird als Zusammenspiel von wissenschaftlicher Evidenz, professionellem Urteil und organisatorischen Rahmenbedingungen sichtbar.

Praxisrelevanz

Die Artikel regen dazu an, Routinen zu prüfen, Entscheidungen zu begründen und fachliche Entwicklung in konkrete Handlungssituationen zu übersetzen.

Offene Fragen

Welche Voraussetzungen braucht Ihre Einrichtung, damit diese Erkenntnisse wirksam werden können? Welche Daten, Kompetenzen oder Abstimmungen fehlen noch?

Transfer

Nutzen Sie die Artikel nicht nur als Literatur, sondern als Gesprächsanlass für Team, Lehre, Qualitätsentwicklung oder Fallbesprechung.

Praxistransfer

Reflexionsimpuls: Wählen Sie eine Situation aus Ihrer Praxis, in der Simulation, Skills und Fallarbeit sichtbar wird. Welche Entscheidung müsste fachlich begründet werden? Welche Erkenntnis aus den Artikeln hilft dabei?

Zum Weiterlesen in CareLit

Ergänzende Treffer aus CareLit. Für den vollständigen Zugriff kann ein CareLit-Zugang erforderlich sein.

Multiple-Patient-Simulation im Pflegestudium

Steinacker , A.C. Bischof , L. ; Herchet , D. ; Kreiss , V. ; Klingenberg, M. · Pädagogik der Gesundheitsberufe · 2025

Die Multiple-Patient-Simulation (MPS) im Pflegestudium an der Hochschule Fulda bereitet Studierende auf die Herausforderungen des Berufsalltags vor, wie die gleichzeitige Betreuung mehrerer Patienten und das Reagieren a…

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„Ich mag mir nicht zuschauen“: Beeinflussen Videoaufnahmen das Gefühlsleben von Pflegestudierenden?

Schlegel, C.; Hodler, R.; Blanc, G. · Pädagogik der Gesundheitsberufe · 2026

Die Studie zeigt, dass Pflegestudierende Videoaufnahmen in Kommunikationstrainings vor allem zunächst als unangenehm, nervenaufreibend und kontrollverlustbehaftet erleben. Nach der Videoanalyse nehmen diese negativen Em…

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Einrichtung eines Dritten Lernorts – mit Integration von SimulationspatientInnen

Michaela Dorfmeister, MBA; Mag.a Dr.in Christina Mogg; Mag.a Shajen Prohaska; Mag.a Doris Stelzhammer · Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen · 2016

Das Projekt „Einrichtung eines Dritten Lernorts – mit Integration von SimulationspatientInnen“ zielt darauf ab, die praktische Ausbildung von Gesundheits- und Krankenpflegepersonen durch den Einsatz von Simulationspatie…

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Passende Rezensionen und Nachrichten

Rezensionen Pädagogik der Gesundheitsberufe

Simulation in der Ausbildung von Gesundheitsberufen

Kathrin Susanne Radl, Melanie Breznik & Isabella Wilhelmer: Simulation in der Ausbildung von Gesundheitsberufen facultas Verlag Wien, 1. Auflage 2022, 180 Seiten, 24,20 €, ISBN 9783708922560

Merksätze

  • Forschung wird wirksam, wenn sie in konkrete Entscheidungen übersetzt wird.
  • Gute Versorgung verbindet Evidenz, Beziehung und Organisation.
  • Reflexion ist kein Zusatz, sondern Teil professioneller Verantwortung.
Dieses Modul betrachtet Kommunikation als Kern professioneller Versorgung und als Brücke zwischen Wissen, Bedarf und Handlung.
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